Profil Madrasah

Profil Madrasah:

1.     Nama Madrasah                  : MADRASAH IBTIDAIYAH IMAMI

2.     Tahun Berdiri                      : 1993

3.     No. Statistik Madrasah         : 111235070115 / 20518352

4.     Akriditasi Madrasah             : Terakreditasi A

5.     Alamat Lengkap Madrasah   : Jl. Sultan Agung No. 23 RT/RW 05 / 03

6.     Desa/Kecamatan                 : Kepanjen

7.     Kab/Kota                           : Malang

8.     Provinsi                             : Jawa Timur

9.     No. Telp                            : 0341-399943

10. NPWP Madrasah               :  

11. Nama Kepala Madrasah      : H. MOCHAMMAD FAIRUS, S.Ag

12. No. Telp/Hp                      : 03417070153 / 081233994542

13. Nama Yayasan                   : YPI Hasyim Asy’ari

14. Alamat Yayasan                 : Jl Ahmad Yani Kepanjen Malang

15. No. Akta Pendirian Yayasan: 103 – Tgl. 15 Januari 1986

16. Kepemilikan Tanah             : Milik Sendiri

17. Status tanah                       : Wakaf

17.  Luas tanah                             : 576 m2

18.  Status Bangunan                     : Milik Sendiri

19.  Luas Bangunan                       :  343  m2

Data siswa dalam lima tahun terakhir

Tahun Ajaran	Kelas 1		Kelas 2		Kelas 3		Kelas 4		Kelas 5		Kelas 6		Jumlah
	Rombel	Siswa	Rombel	Siswa	Rombel	Siswa	Rombel	Siswa	Rombel	Siswa	Rombel	Siswa
2010-2011	2	55	2	59	2	45	1	32	1	34	1	29	254
2011-2012	2	51	2	63	2	45	2	32	1	32	1	27	250
2012-2013	2	57	2	51	2	63	2	45	2	32	1	32	280
2013-2014	2	68	2	51	2	55	1	59	1	45	1	32	310
2014-2015	2	85	2	67	2	50	2	55	1	55	1	44	356
2015-2016	2	105	2	85	2	67	2	50	2	55	1	61	423

VISI

TERWUJUDNYA LULUSAN MADRASAH YANG BERIMAN, BERTAQWA,

BERILMU DAN BERAKHLAQUL KARIMAH, SERTA

BERWAWASAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

MISI

Mengacu pada visi sekolah di atas, maka misi yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut :

• Menumbuh kembangkan sikap, perilaku dan amaliah keagamaan Islam di madrasah;
• Menumbuh kembangkan semangat belajar ilmu keagamaan Islam;
• Melestarikan, mengembangkan, mengamalkan ajaran Islam berfaham Ahlussunnah Wal Jama’ah An-Nahdliyah;
• Melaksanakan bimbingan dan pembelajaran secara PAIKEMI (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan dan Islami);
• Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif dan daya saing yang sehat kepada seluruh warga madrasah, baik prestasi akdemik maupun non-akademik;
• Menciptakan lingkungan madrasah yang sehat, bersih, rindang, indah dan menyenangkan;
• Mengembangkan kecakapan hidup (life skills) dalam setiap aktifitas pendidikan;
• Mengembangkan sikap kepekaan peserta didik terhadap lingkungan; dan

 TUJUAN

Mewujudkan madrasah sebagai lembaga pendidikan berciri khas agama Islam yang mendapatkan kepercayaan dari masyarakat. 

1.     Meningkatkan pengamalan 5 S (salam, senyum, sapa, sopan dan santun) pada seluruh warga madrasah;

2.     Meningkatkan pengamalan sholat berjama’ah

3.     Meningkatkan kemahiran membaca, menulis dan menghafal al Qur’an serta tilawatil qur’an (qiroah);

4.     Meningkat nilai rata-rata UASBN secara berkelanjutan;

5.     Mewujudkan duta madrasah dalam ajang berprestasi di bidang akademik maupun non-akademik di tingkat kecamatan dan kabupaten; dan

6.     Meningkatkan kepedulian warga madrasah akan kesehatan, kebersihan, kenyamanan dan keindahan lingkungan madrasah.

7.     Meningkat jumlah sarana/ prasarana serta pemberdayaannya yang mendukung peningkatan prestasi akademik dan non-akademik;

8.     Meningkatkan kualitas kinerja guru dan pegawai dalam mendukung prestasi akademik dan non akademik peserta didik (siswa);

9.     Meningkatkan kemampuan dan kemahiran peserta didik dalam 3 (tiga) bahasa “AJI”: Arab, Jawa dan Inggris secara aktif;

10. Mewujudkan madrasah sebagai lembaga pendidikan yang sangat diminati dan dibutuhkan oleh masyarakat luas;

11. Menggalang kerjasama dengan dunia usaha dalam rangka peningkatan kesejahteraan guru dan pegawai madrasah; dan

12. Mewujudkan madrasah sebagai madrasah rujukan.

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

Struktur dan muatan Kurikulum MADRASAH IBTIDAIYAH IMAMI Kepanjen pada jenjang pendidikan dasar yang tertuang dalam Standar Isi, meliputi lima kelompok mata pelajaran yaitu sebagai berikut:

1.        Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia.

2.        Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.

3.        Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.

4.        Kelompok mata pelajaran estetika.

5.        Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan.

Struktur kurikulum ini meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam tahun yaitu mulai kelas I sampai dengan kelas VI. Struktur kurikulum disusun berdasarkan SKL, SK dan KD mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut:

a.   Kurikulum ini memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal dan pengembangan diri seperti tertera pada tabel struktur kurikulum.

b.   Muatan  lokal merupakan kegiatan kurkuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan cirri khas dan potensi daerah, termasuk keungulan daerah, yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi muatan lokal telah ditentukan oleh madrasah.

c.   Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi madrasah. Kegiatan pengembangan dari difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstra kurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilkukan melalui kegiatan layanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial, belajar dan pengembangan karir peserta didik.

d.   Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan IPA terpadu dan IPS terpadu.

e.      Jam pelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Madrasah dimungkinkan menambah maksimum 4 jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan.

f.       Alokasi waktu 1 jam pembelajaran untuk kelas I dan II adalah 35 menit, sedangkan untuk kelas III sampai dengan VI adalah 35 menit.

g.     Minggu efektif dalam 1 tahun pelajaran ( 2 semester ) adalah 34-38 minggu.

Tabel 2.2. Struktur Kurikulum MI

No	KOMPONEN	KELAS DAN ALOKASI WAKTU
		I	II	III	IV	V	VI
A	Mata Pelajaran
1	Pendidikan Agama Islam (PAI)
	a. Al-Al-Qur’an-Hadis	2	2	2	2	2	2
	b. Akidah-Akhlak	2	2	2	2	2	2
	c. Fikih	2	2	3	2	2	2
	d.Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)			2	2	2	2
2	Pendidikan Kewarganegaraan	2	2	2	2	2	2
3	Bahasa Indonesia	4	5	4	5	5	6
4	Bahasa Arab	2	2	2	2	2	2
5	Matematika	6	6	5	6	6	6
6	Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)	2	2	4	4	4	4
7	Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)	2	2	4	4	4	4
8	Seni Budaya dan Ketrampilan	2	2	2	2	2	2
9	Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan kesehatan	2	2	2	2	2	2
B	Mulok
1	Bahasa Inggris	1	2	2	2	2	3
2	Bahasa Jawa	2	2	2	2	2	2
3	ITK ( Imla’, Tahaji dan Khot )	2	1	1	1	1	1
4	TIK ( Komputer )		2	2	2	2	2
5	Aswaja/Ke-NU-an				1	1	1
C	Pengembangan Diri	2*)	2*)	2*)	2*)	2*)	2*)
Jumlah		33	36	41	43	43	45

Keterangan :

1.    1 jam pelajaran alokasi waktu 35 menit

2.    Kelas I, II, dan III pendekatan tematik, alokasi waktu pertama pelajaran 35 menit

3.    Kelas IV, V, dan VI pendekatan mata pelajaran

4.    Madrasah memasukkan pendidikan yang berbasis keunggulan lokal dan global, yang merupakan bagian dari mata pelajaran yang diunggulkan dan sesuai karakteristik madarasah

MUATAN LOKAL

 Muatan Lokal yang dipilih ditetapkan berdasarkan ciri khas, potensi dan keunggulan daerah, kebutuhan peserta didik, serta ketersediaan lahan, sarana prasarana, dan tenaga pendidik. Sasaran pembelajaran muatan lokal adalah pengembangan jiwa kewirausahaan dan penanaman nilai-nilai budaya sesuai dengan lingkungan. Nilai-nilai kewirausahaan yang dikembangkan antara lain inovasi, kreatif, berpikir kritis, eksplorasi, komunikasi, kemandirian, dan memiliki etos kerja. Nilai-nilai budaya yang dimaksud antara lain kejujuran, tanggung jawab, disiplin, kepekaan terhadap lingkungan, dan kerja sama, sehingga siap untuk menjawab tantangan jamannya.

Penanaman nilai-nilai kewirausahaan dan budaya tersebut diintegrasikan di dalam proses pembelajaran yang dikondisikan supaya nilai-nilai tersebut dapat menjadi sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari.

Muatan Lokal merupakan mata pelajaran, sehinggga satuan pendidikan harus mengembangkan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) untuk setiap muatan lokal yang diselenggarakan.

Berdasarkan profil sekolah seperti pada BAB I Latar Belakang maka muatan Lokal yang diselenggarakan adalah sebagai berikut:

No.	Jenis Muatan Lokal	Kelas dan Alokasi Waktu
		I	II	III	IV	V	VI
1	Bahasa Daerah	1	1	2	2	2	2
2	Bahasa Inggris	1	1	2	2	2	3
3	Aswaja/Ke-NU-an			1	1	1	1
4	ITK ( Imla’, Tahaji dan Khot )	2	1	1	1	1	1
5	TIK ( Komputer )		2	2	2	2	2

   Jadwal Pelaksanaan Pengembangan Diri

No.	Kegiatan	Waktu Pelaksanaan	Sasaran
1	KEWIRAAN : - Pramuka - Tiwisada (UKS)	- Setiap Hari Jum'at     pukul 15.00 s.d  16.30 - Setiap Hari Rabu     pukul 13.45 s.d 14.30	Kelas IV s/d V Kelas IV s/d V
2	KESENIAN : - Qasidah Banjari - Seni Kaligrafi Arab	- Setiap Hari Kamis    pukul 13.45 s.d 14.30 - Setiap Hari Senin    pukul 13.45 s.d 14.30	Kelas IV s/d V Kelas IV s/d V
3	Pendidikan Keagamaan : -   Pembelajaran     Al Qur’an - Fiqih Keseharian - Fiqih Ibadah - Bina Mental/    Pend. Akhlaq	- Setiap Hari Selasa s/d    Jum'at    pukul 06.30 s.d  07.10 - Setiap Hari Jum'at   pukul 10.35 s.d 12.20 - Setiap Hari Senin s/d Kamis   pukul 11.10 s.d 12.10 - Setiap Hari Sabtu   pukul 06.30 s.d 07.10	Kelas I s/d VI Kelas V s/d VI Kelas II Seluruh Siswa
4	Ilmiah - English Speaking	- Setiap Hari Rabu   pukul 13.45 s.d 14.30	Kelas IV s/d V